发挥远程教育综合作用  建设社会主义和谐新农村

近年来，在市、区远教中心的指导和帮助下，西营镇坚持把开展党员干部现代远程教育工作作为提高党员干部素质、增强农村基层党组织凝聚力和战斗力、加快农村经济发展的“富民工程”和“固垒工程”。围绕“学出效果，用出效益”的目标，加强领导，健全机构，规范管理，注重学用结合，使该镇在社会主义和谐新农村建设中取得了初步成效。

一、加强领导，抓好站点建设。开展现代远程教育“建”是基础。结合远程教育示范街镇创建工作，该镇将现代远程教育工作纳入年度工作目标管理和党建工作考核，形成了由镇党委统一领导，镇远程办组织协调，包村领导、包村干部参与指导，各村因地制宜、具体实施的管理模式。在站点建设中，积极整合电信、教育等部门资金技术、人才队伍和教学平台等方面的资源，不断加大硬件投入，在对上争取资金的同时，也得到了区直包村部门的大力支持，确保了村级远程教育站点建设的正常开展。

二、建章立制，注重科学管理。开展现代远程教育，管”是关键。在工作中，注重在制度化、规范化和经常化上下功夫，结合学用工作的实践，进一步完善教学组织管理机制，重点建立健全教学活动组织、日常管理监督、设备管理制度、教学效果反馈、成果转化和学用工作考评等8项制度和机制。建立了五支业务知识过硬、服务意识好的管理队伍：一是明确镇党委书记负总责，分管书记具体抓、组织科长靠上抓的领导队伍。二是确定驻村干部抓远教工作的联络员队伍，包村领导、包村干部参与指导工作。三是组建了一批像蔡思山、徐会、王忠堂等责任心强、懂业务、会管理的的村级站点管理员员队伍。四是组建了镇农委、林业、文化、劳动服务等站所负责人的教学辅导队伍。五是专门成立了镇远程办、电信公司技术人员、办事处负责人员、村站点管理员组成的远程教育技术服务队伍，定期或不定期维护远程教育设备，及时排除故障，保障了全镇38个远程教育站点网络畅通，接收设备安全运行。

三、结合实际，开展教学组织。建设社会主义新农村，需要大批有文化、懂技术、会经营的新型农民来助力。在远程教育学习内容和形式上，该镇根据自身实际创新基层组织学习形式，采取“因需施教，因人施教，因时施教，因地施教”的教学组织方式，分类别、分层次、分时间开展教学辅导活动，初步形成了党员干部带头学、经济大户示范学、农民群众跟着学的良好氛围，培养出了一大批新型农民。在学习方式上，一是坚持“远教播放日”固定学。各站点把每月5日、15日、25日定为集中学习日，组织党员群众进行集中学习。对专业大户和群众实行全天开放，保证党员群众随到随学。二是制定计划指导学。根据“一村一品”发展实际，划分林果种植、花卉苗木、农产品加工、农家乐旅游等类型制定指导性教学计划，各村结合各自的产业特色分别收看不同的教学课件，增强学的实效性。三是个性需求自主学。根据群众要求安排学习内容和时间，最大限度地满足群众需求，激发党员群众学习的积极性和自觉性。在学习内容上坚持“三贴近”：一是贴近农村工作实际，把推荐身边人、身边事、宣传惠农政策和农业实用技术作为首选内容；二是贴近农业发展实际，把农户急需的农业种养、致富技术和信息服务作为重点内容；三是贴近农民需要实际，全面实行播放之前问群众，播放之后访群众的有效教育学习形式。

四、以用为本，强化示范带动。远程教育进村入户后，使该镇党员教育有了新手段，服务群众有了新办法，发展经济有了新思路，为该镇深化现代农业发展和拓宽乡村旅游打通了一条道路，也为老百姓增收致富搭建了一座桥梁。一是将远程教育与学习实践科学发展观、创先争优等活动相结合。借助现代远程教育网络优势，大力培养政治素质强、发展能力强的“双强型”村干部，大力发展带头致富、带领群众致富的“双带型”党员。通过设置结对帮扶、联户致富、项目带动等有效载体，不断提高党员干部致富能力、帮富素质和共富境界，切实提高了基层党组织加强自身建设、增强班子活力的能力。二是将远程教育与增加农民收入相结合。在远教平台的影响下，该镇将现代都市农业作为调整产业结构和增加农民收入的切入点，着力培育村、组致富项目，初步形成了“远教+协会+基地+农户”的发展模式，连续推出了上罗伽村高光效苹果、藕池村板栗、积米峪村核桃、大南营村花卉苗木基地等优势产业和特色品牌，成立了21个专业农村合作社。该镇上罗伽村大力推广高光效苹果种植新技术，2008年，该村申报成立了高光效苹果专业合作社，通过举办高光效苹果采摘节、推行网上销售、订单销售，积极拓宽销售渠道。目前，上罗伽村已经真正成为了全镇有名的林果专业村，高光效苹果基地规模达到了600亩，新发展樱桃园20亩，杏园100亩，核桃园50亩，全年各类干鲜果品总产量突破70万斤，农民人均林果收入2000余元，实现了群众致富、集体增收互利双赢。